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2010高二班主任工作总结

时间:2010/7/8栏目:个人总结

2010高二班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

    一、班级工作思路

    以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。 

    二、以德育工作为首,注重班级文化建设

    1、确定班级目标,编成响亮的口号:“高考2011,大学在招手!”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写2011高考单科发展参考目标等。

    2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

    3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

    4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

    5、撰写“班主任寄语”:“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

    6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。

    总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

    三、立足常规,做好班级管理

    1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。

    2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

    3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

    4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。

    5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

    6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。

    7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。

    8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

    四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

    学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

    并打印出《高二(7)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》(交班主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

    五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

    首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见, 然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

    其次,协助班级教师开展教学工作。协助

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