您现在的位置: 范文先生网 >> 教案大全 >> 班会教案 >> 班组管理 >> 正文

浅谈职高班级管理

时间:2013/11/26栏目:班组管理

  浅谈职高班级管理
  
  中图分类号:G715  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)24-0098-01
  
  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要建设一个健康向上的班集体,但不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。特别是职高班主任,除了要传输知识提高学生的政治思想素质外,更重要的是还要有一个完备班级管理方法和措施。每个学生也有着各自的特点,教育的方法和重点应该有所不同,也就是说教育要有针对性,下面是我的一些班级管理方法。
  
  一、组织一个好的班委
  
  班干部对管理班级起着举足轻重的作用,一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部决定的,班干部对班集体有着“以点带面”的作用。一个好的班干部,就是班主任的一个得力助手,选好班干部,不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可以培养学生独立工作的能力。班干部要是选的不好,不想工作,处处表现出自私性,不仅管理不好别人,而且连自己也管不住,在同学中会慢慢地失去威信,所以班干部的选择是非常重要的。
  
  二、完善班级管理
  
  班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划,期末总结,每周班会,班级板报,班主任手册的填写,班级打扫卫生,组织大课间,关注学生参加学校组织的各种活动,班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与,并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么,作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人,让学生自己管理自己,这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。
  
  三、正确教育经常违规的学生
  
  班主任要经常和学生打成一片,做学生的知心朋友,随时了解他们的所思所想,了解和掌握多个学生的思想状况。除了要经常进行家访、电话访以外,我觉得思想工作很重要,思想工作做得好的话可以从根本上改变一个学生。我做思想工作的方法主要是谈话和参与讨论。谈话的方法:1.尽量避免训骂,特别是无理的训骂学生,因为这样往往会使学生产生逆反、厌恶的心理。2.要有耐心。3.要以朋友般的走进学生的内心深处,让他们的心灵和你的心灵产生共鸣,直到他对你说出心中的一些秘密,这样就了解了学生的内心世界,找到了解决问题的方法。
  
  同时要严而有格,“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围、分寸。同样的错误,一贯表现好的学生一定有其客观原因,而普通学生就很难说了,班主任对待这样的学生,就不能简单、草率批语完事,而要采用不同的方法去严格要求学生,这个方法就是格。如果班主任严而无格,乱严一气,乱语批人,势必会有不好的结果。惟有做到严宽适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质和行为习惯。
  
  四、班主任一定要言而有信
  
  这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要检查、落实、兑现,要奖惩分明。班主任说话还要讲究艺术,注意分寸,在学生中树立良好的威信。班上发生的事情要及时处理解决,不拖沓,也不能马马虎虎了事,更不能放任不管。班主任发现问题要作深入细致的工作,做到充分调查研究,对事不要早下结论,处理问题要公正合理,不能草率,更不能偏听偏信,要使学生心服口服。
  
  五、关注学生专业课程学习动态
  
  学生文化课知识基础差已经不是什么秘密,我通常和自己班学生说的一句话:文化课学不好我不会多说一句责怪的话,对于文化课,要求大家首先尊重任课老师,其次遵守课堂纪律,最后能学点是一点。但是对于专业课,学不好就是你们学生的不对,怪不得任何人,因为你们的知识起点都一样,最后为什么有人学的好、有的人学的差,差的同学需要扪心自问了。
  
  对于学生专业课学习,我是非常的关注,一直以来,只要是我没有课,我都会抽空去机房看看学生上课情况,这么做,我觉得有几点好处:一是对于学生来说,班主任非常的在意这门课,那么自然学生要多一份重视,他们学的就会更用心。二是对授课教师来说,我每次都到他们的课堂,上课教师自然也会少一些放松,对学生的要求也会更高。
  
  对于学生来说,只要在一开始就深入到专业方面的学习中去,兴趣就会慢慢的产生,让他们觉得在职教一样可以学到知识,一样可以找到自己的兴趣。
下页更精彩:1 2 3 4 下一页